Es necesario identificar qué evidencias darían cuenta de que los estudiantes efectivamente han logrado los objetivos y cuáles tareas o actividades de enseñanza-aprendizaje son apropiadas para revelar dichas evidencias. Evaluamos productos , desempeños,procesos y al final contenidos. La evaluación es sistematiza da y planeada al igual que oportuna. El alumno y el profesor participan en la evaluación constante. La evaluación responde a estas interrogantes:
¿Qué evalúo?
¿Cómo evalúo?
¿Cuándo evalúo?
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