Primeramente este esquema sintetiza un modelo pedagógico constructivista para el desarrollo de las competencias virtuales
En los ambientes virtuales la clase típica de la docencia tradicional o el encuentro presencial de la educación a distancia. es sustituida por las Unidades Virtuales de Aprendizaje (UVAs). en las que las “sesiones de clase” son normalmente asincrónicas y se requiere la participación activa del estudiante con sus pares y con el docente. Ya no se trata de pensar sólo en la materia, asignatura o curso, ahora se trata de que los estudiantes desarrollen unos saberes, unas competencias y mediante desempeños idóneos demuestren que evidentemente han logrado un dominio sobre los conocimientos esenciales, los procedimientos y las actitudes necesarias.
